本報訊 加入一次特別的彩繪行動、參與一場閱讀馬拉松、學(xué)習(xí)一堂保護(hù)自己的主題課程……8月9日下午，方橋街道舉辦“我們在一起”關(guān)愛困境兒童和留守兒童快樂學(xué)習(xí)活動。

“讓我們一起畫曼陀羅，放松減壓是曼陀羅藝術(shù)最基本的作用，跟語言文字相比，繪畫更少受到文化信念系統(tǒng)的影響，可以直達(dá)內(nèi)心。”當(dāng)天上午，鄞州二院第九團(tuán)支部醫(yī)生鄭燕帶領(lǐng)方橋街道各村(社區(qū))的困境兒童和留守兒童開啟了一段奇妙的心靈之旅?！敦S子愷散文》《城南舊事》《古文觀止》《艾青詩選》……一本本由志愿者提前準(zhǔn)備的書籍承載著溫暖和希望，大家一起參與了長達(dá)2小時的閱讀馬拉松。玩轉(zhuǎn)閱讀筆記、寫下青春故事等環(huán)節(jié)精彩豐富，教室里閱讀氛圍濃厚。

當(dāng)天的活動還特別開設(shè)了“我會保護(hù)自己”主題課程。“掌握最基本的急救知識，關(guān)鍵時刻不僅可以自救，也可以救助他人。”志愿者講師、浙江大學(xué)學(xué)生徐樂怡向在場的孩子們普及心肺復(fù)蘇救護(hù)知識，在她看來，這不僅能提高孩子的自救互救技能與安全防范意識，還可以為應(yīng)對突發(fā)事故未雨綢繆。

今年暑假，方橋街道已舉辦兩期“我們在一起”活動，受到學(xué)生、家長和社會各界的好評。“我們在一起”方橋困境兒童個性化社會支持體系建設(shè)項目分初心教育、救助支持、服務(wù)落地等多個板塊。項目自啟動以來，邀請黨員志愿者共同參與，由專業(yè)社工帶領(lǐng)黨員、志愿者介入，以家訪、個案、小組活動等形式開展困難兒童關(guān)愛服務(wù)，幫助鏈接社會資源，通過個性化幫扶促進(jìn)困難兒童更好、更健康地成長。