數字人才賦能產業(yè)發(fā)展專家創(chuàng)新大講堂“人工智能分講堂”10日在重慶舉行。產學研界熱議人工智能浪潮下如何培養(yǎng)和儲備人才。

該大講堂由人力資源和社會保障部、重慶市人民政府主辦，重慶市人力資源和社會保障局、重慶兩江新區(qū)管理委員會承辦。

圖為人工智能分講堂現場。重慶兩江新區(qū) 供圖

重慶賽力斯鳳凰智創(chuàng)科技有限公司總裁許林在題為《汽車“新四化”與數字化人才》的主題報告中提到，中國汽車產業(yè)電動化、智能化快速發(fā)展，更向全球化和高端化邁進，汽車產業(yè)進入“全新四化”時代。“數字化人才促進產業(yè)發(fā)展，產業(yè)發(fā)展倒逼數字化人才轉型。”他認為，新四化趨勢下，要依托汽車產業(yè)專業(yè)人才實施人員結構性調整，打造跨域融合數字化人才體系。數字化人才發(fā)展的核心在于全流程數據化轉型，形成側重重點、多域融合的能力結構，打造復合型人才加潛力型人才相結合的人才“蓄水池”。

哈爾濱工業(yè)大學(深圳)國際人工智能研究院研究員陳斌作了題為《從機器視覺產業(yè)化應用的視角看人工智能》的報告。他在接受記者采訪時表示，企業(yè)必須擁抱人工智能，首先要準備相應的人才。對大型企業(yè)來說，要建立團隊，并且有大專家領頭。對大多數中小企業(yè)來說，沒有足夠資金，則可以聘請顧問，同時也要引進或培養(yǎng)了解AI技術的人才，以便對接技術。談到政府引才育才問題，他認為重慶這些年發(fā)展非常快，引進人才力度也比較大，建議要瞄準本地產業(yè)，同時引進或培養(yǎng)產業(yè)化應用人才和基礎研究人才，以此兼顧“立即見效”和“長遠發(fā)展”的需求。

高校是人工智能人才培養(yǎng)的搖籃，校企合作是重要的培養(yǎng)方式。

西北工業(yè)大學教授謝磊分享了“新一代人工智能浪潮下的校企合作經驗”。他認為，新一代人工智能范式下的校企合作目標是實現政府、學校、大企業(yè)、小企業(yè)、學生的“多贏”。他也解析了校企合作中面臨的困局和破局之道。例如，大模型的訓練需要極高的算力，而高校的硬件資源往往不足，企業(yè)則擁有大量的計算資源。這種算力的不對等使得校企合作的技術研發(fā)很容易受限于高校的算力不足。破局之道是企業(yè)為高校提供云計算資源支持或在合作項目中設立聯合算力平臺，確保高校研究團隊能夠使用足夠的算力進行實驗，同時，推動開源大模型的發(fā)展，使高校可以在無需大量算力的情況下使用預訓練模型進行微調和應用研究。政府也可以牽頭與企業(yè)共建算力中心，實現企業(yè)與高校算力共享。

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