“不要讓孩子輸在起跑線上”這句話是很多中國家長的豪言壯志，也是很多教育機構(gòu)宣傳的噱頭，但其實很多人都把這句話理解錯了。這句話由原教育部副部長韋鈺提出，本意是讓家長不要落后在家庭教育的理念上，將家庭教育和親子教育重視起來，而不是讓孩子過早地認字、背詩、學英語、學奧數(shù)……奔走在各種補習班和考試中。

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大多數(shù)家長認為“知識傳遞”是教育的核心，這種看法有失偏頗，在孩子的教育中，家庭教育是最重要的，其中親子教育和親子關(guān)系更是重中之重，現(xiàn)代兒童、青少年各種問題的產(chǎn)生，大部分都是因為親子教育不當或親子關(guān)系不良所導致的。親子教育與親子關(guān)系緊密相聯(lián)，在保持良好親子關(guān)系基礎(chǔ)上的親子教育更有效果和意義，良好的親子教育又可以帶動和保持親子關(guān)系更加積極，具有動態(tài)向上的能量。

開創(chuàng)游戲養(yǎng)育力，助力中國家庭教育新發(fā)展

針對中國家庭出現(xiàn)的很多教育問題，以及親子教育和親子關(guān)系重要性，善風游戲養(yǎng)育力品牌將現(xiàn)代教育科學技術(shù)和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，創(chuàng)建了科學理論模型，通過開發(fā)游戲工具為親子溝通提供紐帶，從而促進親子關(guān)系改善、讓家長與孩子變得更加親密，同時也為家長降低育兒難度、緩解育兒焦慮，幫助家長培養(yǎng)自主獨立、品行優(yōu)秀的孩子。

善風游戲養(yǎng)育力與其它以“賣課程”為主的家庭教育品牌相比，更注重傳達價值觀、傳遞知識、傳授教育方式和工具，將枯燥、乏味、讓孩子抵抗的傳統(tǒng)親子教育，融入游戲工具，增加教育有趣性的同時，增進親子關(guān)系，促進教育引導效果，提升孩子的綜合能力。

善風游戲養(yǎng)育力突破傳統(tǒng)教育理念和模式，開發(fā)游戲工具以此改變親子關(guān)系，將親子教育的重點放在親子關(guān)系上，用整合資源服務(wù)幫助 1 千萬個家長提高親子溝通效率，提升親子間親密度及家庭幸福指數(shù)，親子關(guān)系良好、家庭氛圍融洽的基礎(chǔ)上，育兒更加輕松簡單。

創(chuàng)新科學教育模型，賦能家長輕松科學育兒

善風游戲養(yǎng)育力創(chuàng)始人在家庭教育行業(yè)深耕多年，通過大量的學習和實踐，結(jié)合教育科學技術(shù)和傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新研發(fā)出三大教育理念：游戲教育、慧愛教育和品格教育，對應(yīng)三大科學模型：彩虹模型、手指模型和鉆石模型，給家長提供科學育兒的方向和思路。

游戲教育——彩虹模型

針對孩子成長階段的多種表現(xiàn)和心理變化進行具體分析，孩子表現(xiàn)不好（不會做、做錯了、做不好）是成長過程的正常現(xiàn)象，要適當接納這些現(xiàn)象，不是孩子不好，只是能力不夠，練習不夠，游戲教育讓孩子在游戲中練習和成長，通過多次練習和體驗，使孩子掌握各種能力。父母也是如此，利用游戲可以幫助孩子和家長一起改正、共同提升。

慧愛教育——手指模型

當孩子犯錯時家長錯愛的教育：著急生氣、不理智、產(chǎn)生不當行為，只會讓孩子表現(xiàn)更糟、缺乏安全感，善風游戲養(yǎng)育力幫助家長從錯愛轉(zhuǎn)變成慧愛，找到孩子的行為規(guī)律，用科學的、理性的愛來教育孩子，在教育孩子時要有科學的認知，做出正確的教育行為，改正孩子的錯誤和不良習慣，讓孩子表現(xiàn)越來越好。

品格教育——鉆石模型

用鉆石模式來詮釋孩子的情商、逆商、意商、智商、財商、愛商和德商，讓家長明白孩子的閃光點不止一面，就像鉆石一樣任何一面都很耀眼。只要孩子具備了這些品格和能力，就會像一顆閃閃發(fā)光的鉆石，無論走到哪里都會與眾不同，都可以生存、發(fā)展并取得成功。在游戲中充分尊重孩子，利用游戲工具激發(fā)其潛能，促進其各項能力的養(yǎng)成和提升。

善風游戲養(yǎng)育力始終秉持科學的態(tài)度和專業(yè)的水準，匯集全球先進的家庭教育資源，以開發(fā)的游戲養(yǎng)育力工具產(chǎn)品為核心，中國家庭和各位家長提供更加科學、實用價值更高的育兒理念、課程、產(chǎn)品和服務(wù)，致力于幫助更多家庭和家長緩解育兒焦慮，輕松培養(yǎng)自覺自發(fā)的優(yōu)秀孩子，為中國家庭教育行業(yè)做出更大的貢獻！

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