“苔花如米小，也學牡丹開”。每一個被老師們貼上“特殊孩子”標簽的農村學生，都如一朵朵未見陽光雨露卻面臨凋零的花朵。“苔花校園”是宜享花所屬母公司宜信與宜信公益基金會發(fā)起的、旨在讓鄉(xiāng)村孩子享受到公平的教育機會的公益項目。

到目前為止，宜信旗下宜享花與宜信公益基金會共建的苔花校園共有16所。針對云南省尋甸回族彝族自治縣留守兒童較多的現(xiàn)狀，從2021年1月份開始，在當?shù)氐陌怂ㄐ@中開展了德育心智課程。

代曉梅老師：“在這之前我對心理健康教育沒有任何概念，即使在教學中我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)偶爾有學生可能需要進行心理方面的疏導，但自身缺乏專業(yè)知識，專業(yè)理念，很多時候都只能無奈放棄。自從“苔花校園”入了課堂，我也從中獲取了很多養(yǎng)分，一學年下來，我的學生有了一些細微的改變，雖然不明顯，仿若幽深的小池掉進了一粒石子，但對我而言，哪怕他們只能濺起小小的水花都能給我莫大的安慰。”

“德育即教育，無德則無育”。作為一名教師，代曉梅老師時刻牢記自己的使命，堅持以仁愛知心，培育有德學生。可是有時候她會困惑，迷茫，看著有的學生小小年紀就在教室里開始養(yǎng)老，代曉梅老師很著急，也為他們感到心痛。

或許人真的是生來就不同的，有些人一出生就在羅馬，萬千寵愛于一身，但有些人活著就要耗費很大的力氣。但是苔花校園孩子們是喜歡的，在課堂上他們不會再目光呆滯一動不動，會和同學們一起畫畫，制定課堂規(guī)則，一起做游戲，看著孩子們一點點融入班集體，哪怕成績依然不理想，但已足矣，不能心急，泰山不是一步就能到的。

春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，苔蘚仍舊長出綠意來。宜享花希望宜信與宜信公益基金會苔花校園的學生都如苔花一般，展現(xiàn)出旺盛的生命力，堅強無畏，最后能像牡丹一樣熱烈綻放。

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