如今，時(shí)代已經(jīng)大不一樣了。智能手機(jī)走進(jìn)了千家萬戶，各種小學(xué)生中學(xué)生有個(gè)手機(jī)很常見，不像我們那時(shí)候，看到個(gè)通話的手機(jī)就興奮的不得了。但是，伴隨著不同以往的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們的態(tài)度一開始都是懷疑，低齡學(xué)生是否適合配備手機(jī)？

對(duì)于學(xué)生而言，配備手機(jī)究竟有什么重要意義呢？其實(shí)很大一部分同學(xué)想要買手機(jī)的原因是，其他同學(xué)都配手機(jī)了，自己沒有會(huì)很丟人，而且同學(xué)直接會(huì)建立聊天群，學(xué)生沒有手機(jī)，就會(huì)感覺很難融入小集體。

但有不少家長擔(dān)心手機(jī)會(huì)分散孩子上課的注意力。孩子年齡小，自控能力差，擔(dān)心孩子上課時(shí)玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)。一旦孩子用手機(jī)玩游戲、上網(wǎng)聊天、看小說入了迷，肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)。而且手機(jī)產(chǎn)生的輻射，對(duì)發(fā)育中的孩子的視力影響很大，很容易導(dǎo)致孩子近視。

當(dāng)然，也有不少家長覺得，可以給孩子配備手機(jī)，手機(jī)上很多可以學(xué)習(xí)的資源，學(xué)生學(xué)累了還可以適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?。?dāng)然，前提是孩子保證孩子不會(huì)玩手機(jī)上癮，瀏覽不良網(wǎng)站，家長適當(dāng)?shù)墓芸?。此時(shí)，一臺(tái)合適的學(xué)習(xí)設(shè)備就顯得至關(guān)重要了，那就是樂習(xí)手機(jī)。

相較于內(nèi)容繁多的智能手機(jī)，樂習(xí)手機(jī)采用封閉式系統(tǒng)、且并不具備聯(lián)網(wǎng)功能，為孩子過濾掉了許多不良信息, 完全封閉的系統(tǒng)里不存在下載的端口，僅預(yù)裝軟件可以上網(wǎng)，全程無社交無游戲無廣告，培養(yǎng)孩子沉浸式學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也幫助孩子增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，這樣絕對(duì)專注的學(xué)習(xí)環(huán)境讓家長把手機(jī)給到孩子也不會(huì)再有擔(dān)憂。

除此以外，樂習(xí)手機(jī)還預(yù)置了精品課程、課外讀物等學(xué)習(xí)資源, 選用了最基礎(chǔ)的學(xué)科內(nèi)容和讀物，內(nèi)置的app能夠引導(dǎo)孩子自驅(qū)式學(xué)習(xí)，教育產(chǎn)品精挑細(xì)選，內(nèi)容豐富，完全可以滿足基礎(chǔ)全學(xué)科需求。

事實(shí)上樂習(xí)手機(jī)一直專注于將AI應(yīng)用在教育類軟件，深度挖掘?qū)W生心理、習(xí)慣，深刻洞察家長和孩子雙方需求，針對(duì)學(xué)生群體推出了適合學(xué)生使用的一款手機(jī)，旨在根據(jù)近千萬不同年齡段學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，全新定義手機(jī)新模式，將懂教育、放心使用的理念貫穿于手機(jī)中。

在這個(gè)快應(yīng)用時(shí)代，樂習(xí)手機(jī)專為學(xué)生量身定做， 雖然電子信息化時(shí)代是把雙刃劍，信息的便利與誘惑容易讓人陷入其中，更何況心智尚不成熟的小朋友，但樂習(xí)手機(jī)，能夠讓手機(jī)成為孩子學(xué)習(xí)上的助力，而非阻礙。

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