近日，為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀藝術(shù)文化，營造良好的文化保護(hù)氛圍，湛江市文化館向湛江市第十九小學(xué)授予了“非遺進(jìn)校園示范項(xiàng)目”獎(jiǎng)牌，以此來表彰第十九小學(xué)積極推動(dòng)非遺醒獅文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園采取的諸多舉措。

湛江市第十九小學(xué)向來注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。陳妙瓊校長作為一位有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)代教育家，她對(duì)醒獅文化進(jìn)校園的活動(dòng)高度重視，不僅帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)基于非遺醒獅文化編訂了《握手湛江“非遺”——舞動(dòng)南獅子》的校本課程，還特邀了醒獅文化非遺傳承人許海龍來到校園親自授課。

據(jù)悉，許海龍作為醒獅民俗文化代表性傳承人，對(duì)武術(shù)和舞獅動(dòng)作招式、神態(tài)有著深入研究。通過與孩子們的面對(duì)面的交流，他幫助孩子們直觀領(lǐng)略了醒獅文化的獨(dú)特魅力，在激發(fā)學(xué)生對(duì)醒獅文化好奇心的同時(shí),也幫助學(xué)生了解到醒獅文化背后代代傳承的優(yōu)秀文化基因。而這種“教與學(xué)”良性互動(dòng)，不僅為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀藝術(shù)文化，營造了良好的氛圍，也進(jìn)一步增強(qiáng)青少年對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)。

針對(duì)為何要引進(jìn)醒獅文化進(jìn)校園的疑問，陳妙瓊校長在采訪中表示，十九大報(bào)告指出要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范。因此，當(dāng)代教育應(yīng)該結(jié)合時(shí)代要求，讓中華傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出永久的魅力和時(shí)代的風(fēng)采。“十九小人”有信心、有條件、有能力肩負(fù)起傳承傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任，當(dāng)好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“守護(hù)者”、“傳承者”、“創(chuàng)新者”，承擔(dān)起培“根”鑄“魂”的光榮使命。

由此可見，非遺醒獅文化進(jìn)課堂的活動(dòng)意義非凡，不僅豐富了孩子們的校園文化生活，而且還促進(jìn)了非遺傳承和校園文化建設(shè)的有機(jī)融合。

隨著越來越多學(xué)校將傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入到教育體系，以醒獅文化為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將進(jìn)入越來越多人的視野，而這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也將為成不可磨滅的烙印，被深深鐫刻在每個(gè)孩子們的心中。

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