會展教育行業(yè)市場前景及現(xiàn)狀如何?會展教育行業(yè)把握會展發(fā)展方向、確保培訓(xùn)質(zhì)量、擴大培訓(xùn)規(guī)模、以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，專業(yè)的規(guī)劃，最資深的師資為中國會展策劃行業(yè)再添新高，使會展策劃者獲得本行業(yè)最權(quán)威、最專業(yè)的認可，為會展行業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。同時，也積極吸收會展教育行業(yè)內(nèi)的知名專家、學(xué)者，以及具有一定影響力的會展企事業(yè)單位負責(zé)人、項目負責(zé)人以及有關(guān)社會各界知名人士等加盟，共謀發(fā)展。

(相關(guān)資料圖)

會展教育行業(yè)前景 2022會展教育市場調(diào)研分析

展市場的發(fā)展會帶動旅游、交通運輸、房地產(chǎn)、海關(guān)及餐飲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，具有很強的產(chǎn)業(yè)輻射性。會展已被認為是高收入、高盈利的行業(yè)，其利潤率大約為20%_25%。據(jù)專家估計，展覽業(yè)的產(chǎn)業(yè)帶動系數(shù)為1：9，即展覽場館收入1元，相關(guān)收入9元。為展覽業(yè)服務(wù)配套的服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、廣告業(yè)、餐飲業(yè)、通信業(yè)等行業(yè)都將因此受益。

國內(nèi)的會展專業(yè)教育主要集中在一些職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行，在一些普通高校中很少出現(xiàn)會展教育的相關(guān)專業(yè)，根據(jù)社會中的實際調(diào)查以及學(xué)校的數(shù)據(jù)顯示，會展教育的相關(guān)學(xué)校構(gòu)成中有大約80%的學(xué)校是職業(yè)技術(shù)院校，只有將近20~/o的學(xué)校是普通的本科高校，其中能夠完全的開展會展教育專業(yè)的普通高校更加是少數(shù)。

我國會展教育從初始階段的追求數(shù)量擴張，轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，會展產(chǎn)教融合邁上新臺階。

會展教育市場規(guī)模

目前，會展教育的規(guī)模不斷擴大，全國開設(shè)會展本科教育的院校有50所，到已經(jīng)增加到137所;全國共有226所高職院校開設(shè)會展及相關(guān)專業(yè)，會展教育市場規(guī)模增長到265所高職院校、321個會展及相關(guān)專業(yè)點。

中國會展教育快速發(fā)展，形成規(guī)模。截至2022年，全國(含港澳臺)建成了完整的會展人才培養(yǎng)體系，其中，高職高專會展及相關(guān)專業(yè)點307個，本科219個，碩士點66個，博士點9個，博士后流動站1個。從專業(yè)群的角度看，會展專業(yè)主要有會展管理類專業(yè)群和會展設(shè)計類專業(yè)兩大類。

會展教育機構(gòu)分布占比分析

從國內(nèi)會展教育機構(gòu)的分布來看，會展教育的相關(guān)學(xué)校中，公辦學(xué)校占全部相關(guān)的會展教育學(xué)校的75%，其中民辦學(xué)校比例大約接近25%。

中外合作辦學(xué)的情況也很多，其中有很多發(fā)達國家與中國進行合作辦學(xué)，比如：美國、法國以及澳大利亞等國家。我國很多會展教育的相關(guān)學(xué)校在進行學(xué)生相關(guān)知識以及技能的教授的過程，民辦的學(xué)校和中外進行合作辦學(xué)的學(xué)校比公辦學(xué)校更加符合市場導(dǎo)向性，所以前面兩種學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生比公辦學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生更加能夠適應(yīng)社會的需求和標(biāo)準，能夠更好的工作。

我國的會展行業(yè)起步比較晚，發(fā)展比較迅猛，但是我國會展行業(yè)的專業(yè)人才不能夠及時的了解以及掌握國際會展業(yè)的發(fā)展以及國際會展教育的相關(guān)觀念，所以就導(dǎo)致了我國的會展行業(yè)在進行會展教育的過程中出現(xiàn)一些偏差或者誤區(qū)，最終在一定程度上阻礙了我國國內(nèi)的會展行業(yè)的發(fā)展以及進步。

國內(nèi)很多高等院校雖然開設(shè)了會展類專業(yè)，并根據(jù)市場需要設(shè)置了各種細分專業(yè)課程，但受院校教育體系的限制，培養(yǎng)勞動者就業(yè)技能的要求仍是無法達到，更無法滿足社會對該類人才的需求。針對這一現(xiàn)狀，我們將培養(yǎng)會展策劃人才，解決會展教育行業(yè)與人才間的供需矛盾作為己任，并把培訓(xùn)主要定位在：

一方面要彌補傳統(tǒng)學(xué)歷教育中知識體系過于理論化，并相對陳舊落后，更新速度慢的現(xiàn)象;

另一方面從用人單位對會展策劃師操作技能的實際要求出發(fā)，具體講解相應(yīng)職業(yè)功能的相關(guān)知識，讓學(xué)員在培訓(xùn)的過程中，從感性認識(實踐)的豐富，歸結(jié)成理性認識(理論知識)的理解，再重新形成新的感性認識(經(jīng)驗)。整體的會展教育行業(yè)課程內(nèi)容技術(shù)體系全面，覆蓋了會展調(diào)研，會展?fàn)I銷，會展策劃，會展?fàn)I運管理等各個環(huán)節(jié)。

會展教育行業(yè)報告根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展?fàn)顩r、市場供需、競爭格局、標(biāo)桿企業(yè)、會展教育行業(yè)發(fā)展趨勢、機會風(fēng)險、發(fā)展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國會展教育行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)，把握市場機會!

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2022-2027年教育產(chǎn)品市場投資前景分析及供需格局研究預(yù)測報告

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