智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的校園建設(shè)，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 36342《智慧校園總體框架》中對(duì)智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)定義是：物理空間和信息空間的有機(jī)銜接，使任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能便捷的獲取資源和服務(wù)。

智慧校園通常由以傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能硬件為核心的校園基礎(chǔ)設(shè)施和部署在數(shù)據(jù)中心內(nèi)云端服務(wù)器上的智慧化軟件系統(tǒng)構(gòu)成 ，常見功能可分為智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大板塊。

在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境信息(包括教室、實(shí)驗(yàn)室等)、資源信息(如圖書、講義、課件等)到應(yīng)用信息(包括教學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)等全部數(shù)字化，從而為資源和服務(wù)共享提供有效支撐，這種做法稱之為數(shù)字校園。而智慧校園是數(shù)字校園的進(jìn)一步發(fā)展和提升，是教育信息化的更高級(jí)形態(tài)。

【資料圖】

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國智慧校園市場現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景預(yù)測報(bào)告》顯示：

高校信息化已成為國家信息化發(fā)展的必然趨勢。近年來，隨著《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》以及《智慧校園總體框架》等政策的密集出臺(tái)和發(fā)布，全國各地學(xué)校都在積極地推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)。

近十年，我國陸續(xù)發(fā)布了多項(xiàng)教育信息化建設(shè)的相關(guān)政策，依托日益進(jìn)步的技術(shù)手段，從硬件到軟件、從基礎(chǔ)設(shè)施到促進(jìn)科教融合，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。在2012年教育部發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》中，首次明確提出各級(jí)政府在教育經(jīng)費(fèi)中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費(fèi)，保障教育信息化擁有持續(xù)、穩(wěn)定的政府財(cái)政投入。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，近十年我國教育信息化行業(yè)經(jīng)費(fèi)投入持續(xù)擴(kuò)張，2020年達(dá)到3863億元。

智慧校園行業(yè)市場規(guī)模及行業(yè)發(fā)展機(jī)遇

隨著我國校園的信息化建設(shè)投入不斷增加，智慧校園市場規(guī)模穩(wěn)步增長。數(shù)據(jù)顯示，2015年我國智慧校園行業(yè)市場規(guī)模為333.62億元，到2019年我國智慧校園市場規(guī)模達(dá)563.89億元，5年復(fù)合增長率為14.02%。預(yù)計(jì)到2025年我國智慧校園市場規(guī)模將達(dá)914.98億元，逼近千億大關(guān)。

從近年來我國智慧校園結(jié)構(gòu)來看，目前我國智慧校園主要以硬件為主。據(jù)悉，2019年，我國智慧校園智慧硬件的市場規(guī)模占比超過70%。如考勤機(jī)、電子班牌、智慧屏、安防攝像頭等硬件產(chǎn)品，為諸多硬件廠商帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。

在政策的驅(qū)動(dòng)下，智慧化校園建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，主要的參與企業(yè)以軟件與信息服務(wù)為主營業(yè)務(wù)，依靠物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新興技術(shù)，開展 PaaS化應(yīng)用支撐平臺(tái)及各類 SaaS化軟件的設(shè)計(jì)與研發(fā)，并將技術(shù)應(yīng)用在高校場景中，為學(xué)校提供信息化平臺(tái)建設(shè)、應(yīng)用軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成及運(yùn)維服務(wù)等全方位服務(wù)。

未來，高校各維度產(chǎn)生的校園管理、學(xué)生成長、教學(xué)質(zhì)量海量大數(shù)據(jù)將通過數(shù)據(jù)可視化管理、可視化數(shù)據(jù)監(jiān)控、線上數(shù)據(jù)問題反饋、數(shù)據(jù)應(yīng)用場景重構(gòu)等形成校級(jí)數(shù)據(jù)體系，高校信息化向全鏈接、全感知、全智能的智慧化校園建設(shè)方向不斷深化，高等教育信息化軟件行業(yè)也將獲得更進(jìn)一步的發(fā)展空間。

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