隨著雙減的推進,國內(nèi)教育平臺紛紛轉型素質教育。此前,新課堂網(wǎng)校就一直在打造素質教育的學習力品牌,倡導“授人以魚不如授人以漁”和“全面發(fā)展”的教育觀念,推出了記憶力、思維導圖等優(yōu)秀學習力課程。現(xiàn)在為再次響應國家雙減政策,新課堂教育集團旗下品牌鯨蝌特別推出了系統(tǒng)的注意力方法課程,進行學習力教育品牌再升級。

新課堂推出鯨蝌品牌注意力課程有多方面的考慮和因素。

從現(xiàn)實問題出發(fā),國內(nèi)大部分家長不重視注意力的作用,但學生們又深受注意力不集中的危害。注意力不集中不僅影響學業(yè)還有生活,它消耗了大量有用時間,阻礙學業(yè)和生活的進步。新課堂網(wǎng)校為解決學生們注意力不集中的痛點,決定推出注意力訓練課程。

從品牌升級看,此前新課堂網(wǎng)校已經(jīng)打造了記憶力、思維導圖等優(yōu)秀學習力課程,但從產(chǎn)品邏輯鏈出發(fā),并未形成全面的學習力培養(yǎng)系統(tǒng)。所以,此次鯨蝌注意力新品牌的推出其實是一次學習力教育品牌的升級,意在打造系統(tǒng)的學習力培養(yǎng)機制。

新課堂網(wǎng)校從現(xiàn)實出發(fā),既看到了注意力的重要性,也看到了培養(yǎng)注意力的急迫性。結合此前的學習力課程,推出了鯨蝌品牌注意力課程,就是要全面地增強學生家長都忽視的學習力。

在進行品牌升級期間,新課堂網(wǎng)校有多方面的準備和多次會議探討。

一是新課堂在推出課程前經(jīng)過了大量的考察調研,通過大數(shù)據(jù)總結學生們主要存在的注意力問題,然后分析其具體原因。所以課程才能做到從學生的實際情況出發(fā),避免落入空洞的理論。

二是新課堂網(wǎng)?？偨Y十數(shù)年來的教學經(jīng)驗,尤其是記憶力和思維導圖等學習力課程的教學經(jīng)驗。以過去經(jīng)驗為參考,再通過教研會議和交流會進行深挖創(chuàng)新,推動課程模式和課程內(nèi)容等多方面的升級。

三是從學習力系統(tǒng)出發(fā),除了推動注意力、記憶力和思維導圖等主要學習力的結合,還不斷豐富系統(tǒng)內(nèi)涵。鯨蝌教育品牌的注意力課程培養(yǎng)的不僅僅是注意力,還培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、閱讀和寫作能力等等。

相比于具體的知識,學習力也許更加無形,但往往無形的事物才能長存。新課堂正是認識到這個道理,才不斷推出優(yōu)秀的學習力課程,為孩子們的學習打好基礎。

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