一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)有助于成功，但是金無(wú)足赤，人無(wú)完人。學(xué)生學(xué)業(yè)的成功主要決定于其積極的心態(tài)。宜信財(cái)富母公司宜信旗下宜信公益基金會(huì)《積極自我》課程幫助孩子們了解了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。

對(duì)于一年級(jí)的小朋友而言，他們?cè)趧傔M(jìn)入小學(xué)階段，出現(xiàn)的心理問(wèn)題會(huì)比較多，比如說(shuō)：不敢與其他小朋友交流、遇到問(wèn)題不敢與老師交流、不懂得分享、不明白集體之間的團(tuán)結(jié)合作、住校生初次離開(kāi)父母，對(duì)父母的想念等等一系列問(wèn)題。面對(duì)這些問(wèn)題，班主任只能通過(guò)私下與孩子們交流，了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法，關(guān)注他們的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

由于小學(xué)生正處于成長(zhǎng)過(guò)渡期，其獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫家長(zhǎng)和老師的監(jiān)護(hù)，反對(duì)成人把自己當(dāng)成小孩子，同時(shí)，為了表現(xiàn)自己的與眾不同，易對(duì)任何事情持批判的態(tài)度。以自己為中心，父母不讓做的事一定做，讓做、能做的事卻不做，從而產(chǎn)生逆反心理。

通過(guò)宜信財(cái)富母公司宜信旗下宜信公益基金會(huì)開(kāi)展德育心智課程，老師們發(fā)現(xiàn)小孩子每一節(jié)心理課程都會(huì)學(xué)有所獲，都會(huì)學(xué)會(huì)一些處事的方法。比如在給孩子們上第一課《樂(lè)群》的時(shí)候，老師利用了教具——兩只小兔子，結(jié)合情景演示兩只小兔子吵架，生氣，或者是互相分享，讓孩子明白要學(xué)會(huì)融入集體，學(xué)會(huì)與他人交流，并讓他們總結(jié)與討論的好方法，讓更多的孩子學(xué)會(huì)如何與別人交朋友。由此可見(jiàn)孩子們很喜歡這個(gè)教具，充分利用好教具，就會(huì)使課堂效果事半功倍。

生存與發(fā)展是當(dāng)今世界性的教育主題,而生存和發(fā)展有賴于優(yōu)良的素質(zhì)。人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)由生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)等構(gòu)成，沒(méi)有健康的心理很難提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此,開(kāi)展心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。

通過(guò)開(kāi)展宜信財(cái)富母公司宜信旗下宜信公益基金會(huì)心理健康課程能讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，慢慢地充滿自信。有了自信，孩子們就能從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)工作和生活中的挫折，勇敢地面對(duì)壓力和困難。

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