新課堂網(wǎng)校自建立之初，就一直秉承著創(chuàng)新的企業(yè)理念，無論是教育模式還是課程體系都不斷賦予其新的含義。那么新課堂網(wǎng)校的課程靠譜嗎，到底新在何處呢?

新在教學(xué)理念，以科技助力素質(zhì)教育。新課堂網(wǎng)校以“讓每一個(gè)孩子都得到最好老師的指導(dǎo)”為教學(xué)宗旨，整合了互聯(lián)網(wǎng)和教育兩大領(lǐng)域，以科技力量為支撐推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展。新課堂認(rèn)為學(xué)生們的成長和學(xué)習(xí)過程中，最重要的不是灌輸了多少知識(shí)，而應(yīng)該是培養(yǎng)出獨(dú)立解決問題的能力和自我學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。所以新課堂網(wǎng)校推出的多門品牌課程，都是以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)為主。

新在導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，世界冠軍導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。近年來，新課堂網(wǎng)校不斷引入記憶領(lǐng)域的大咖，包括世界記憶冠軍、快速撲克吉尼斯紀(jì)錄保持者鄒璐建，世界記憶錦標(biāo)賽國際裁判晏軍榮和最強(qiáng)大腦選手教練葉祥文，組成了世界冠軍導(dǎo)師團(tuán)。此外還有注意力研究中心，都是國內(nèi)專業(yè)的注意力訓(xùn)練導(dǎo)師。新課堂以導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為核心，積極拓展打造學(xué)習(xí)能力精品課程。

新在教學(xué)模式，雙師模式糅合優(yōu)勢。新課堂網(wǎng)校多門課程都采用了雙師教學(xué)模式，即以主講老師線上授課為主，輔以專業(yè)老師課后督學(xué)和學(xué)情分析反饋。雙師模式糅合了“大班”和“小班”教學(xué)的優(yōu)勢。在冠軍導(dǎo)師團(tuán)的課上，各主講老師通過學(xué)練結(jié)合、互動(dòng)教學(xué)、親子課堂等方式營造出輕松有趣的課堂氛圍，極大地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。課后有專業(yè)的輔導(dǎo)老師進(jìn)行學(xué)情分析和反饋，通過微信等工具和家長交流教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，并給出專業(yè)且個(gè)性化的指導(dǎo)建議。

新在課程內(nèi)容，課程體系一以貫之。新課堂網(wǎng)校的品牌課程是記憶力系統(tǒng)課、思維導(dǎo)圖培優(yōu)課和注意力系統(tǒng)課，這三門課程分別培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力中的記憶力、理解力和注意力。在學(xué)習(xí)能力金字塔理論中，注意力是基礎(chǔ)，記憶力是核心，而理解力是高階學(xué)習(xí)能力，三者共同構(gòu)建了學(xué)習(xí)能力金字塔。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，新課堂網(wǎng)校考慮到課程體系的連貫性，做到了其中任何一項(xiàng)能力的培養(yǎng)都是通往其它能力的途徑和前提。

新課堂網(wǎng)校以科技力量推動(dòng)素質(zhì)教育，不斷深化記憶力、思維導(dǎo)圖和注意力等學(xué)習(xí)能力課程全面升級(jí)，希望能用全新的課程點(diǎn)燃孩子們心中的內(nèi)火，開啟他們的“Thinkdoor”。