這是一所年輕的幼兒園，年僅6歲，卻早已因?yàn)楠?dú)特的園所文化和環(huán)境遠(yuǎn)近聞名;

這是一所小而精致的幼兒園，占地僅10余畝，來過的人卻紛紛驚嘆于這個(gè)小小園子里的萬物生長，自在成長的孩童和隨處可見的花草;

這是一所實(shí)現(xiàn)孩子們天馬行空夢(mèng)想的幼兒園，火車房子、五彩沙池、靈動(dòng)水車……無一不是每一個(gè)童年的最初的爛漫;

這也是一所讓家長充滿了歸屬感、讓在園老師充分被尊重的幼兒園……

僅用了6年時(shí)間，東陽市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園就努力成為了讓家長追隨，被同行熟知和欣賞的“理想幼兒園”。正是這樣一所充滿了無限可能的幼兒園，在短短一學(xué)期內(nèi)，先后接待了來自杭州、寧波、金華、德清、大連等10余個(gè)參觀團(tuán)隊(duì)，這其中是什么樣的魔力，吸引這么多同行前來參觀、學(xué)習(xí)，并頻獲“青睞”?讓我們一起去一探究竟——

YI花園的景：詩情畫意，成長留痕

“孩子是天生的詩人”，也是他們與生俱來的浪漫自在，給了這所園子最好的設(shè)計(jì)靈感和奇妙構(gòu)思，不論是室外還是室內(nèi)，都給人耳目一新的感覺：

每一次，參觀的老師們都會(huì)穿過門口那扇獨(dú)具二幼特色的花拱門，開啟了她們的“詩意二幼之旅”：草地、桂花樹在初夏的陽光里蒼翠欲滴，草地上有趣的自制蹺蹺板、造型獨(dú)特的木制長頸鹿、洞洞波浪以及充滿色彩感的五彩沙池……無一不讓老師們驚嘆設(shè)計(jì)之巧妙;兒童工廠那別具一格的小火車造型和浪漫唯美的色彩搭配，讓每一位參觀老師流連……幼兒園豐富的環(huán)境可以給孩子持續(xù)的而且是多元的刺激，這里的戶外尤其豐富——并不是特別大的院子涵蓋了花果樹木、沙水泥石、各式木玩等等，讓整個(gè)園子最大化地容納自然的陽光雨露、花草蟲鳴……老師們花心思去創(chuàng)造各種條件，最大程度上喚起兒童生命潛藏的力量，讓他們有各種機(jī)會(huì)去觸摸自然、親近自然。這看起來就十分有趣的室外儼然成了孩子最喜歡的一件大自然賜予的“大玩具”。

在室內(nèi)，二幼的精致和巧思便更令人驚喜：大廳里符合孩子身高的迷你小桌椅、翠意盎然的綠植和充滿生機(jī)活力的孩子們……構(gòu)成了一幕幕生動(dòng)的畫面，打動(dòng)著前來參觀的每一位老師。“這樣的幼兒園每個(gè)角落我都很喜歡，從顏色到風(fēng)格、從設(shè)想的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，我都無比認(rèn)同，心中產(chǎn)生怦然心動(dòng)!”“園子里的許多角落都彰顯了園長和老師的智慧，看得出來她們心里是真的裝著孩子……”

從室外到室內(nèi)，從整體布局到局部細(xì)節(jié)，老師們都能從點(diǎn)滴處發(fā)現(xiàn)這所幼兒園的巧妙動(dòng)人之處。

Yi花園的情：溫馨質(zhì)樸，愜意自在

“一切景語皆情語。”在二幼，園里的景與情是自然地融合在一起的，景因情而生，情因景而動(dòng)。

這里的孩子以“暖”見長，和老師們相處三年的安暖相伴，和伙伴們之間的暖心瞬間，和園子里的一花一木的絲絲溫暖，都從景間細(xì)細(xì)沁出，滲透在每一處角落。“老師請(qǐng)您注意腳下，往這邊走。”“老師請(qǐng)坐下休息一下吧……”如此種種，孩子們用甜甜的奶音將最溫暖人心的話語傳遞，給參觀老師們帶來的是如春風(fēng)般的暖心體驗(yàn)。“總有參觀的老師說我們幼兒園的孩子總是很有愛，也很會(huì)表達(dá)愛，我想正是因?yàn)槲覀兊沫h(huán)境有情，老師有愛，才讓每一個(gè)本不善于表達(dá)愛的孩子滿滿學(xué)會(huì)大聲地說出愛，表達(dá)自己心中的愛。”園長斯婷說，“孩子們總是能想到我們想不到的暖心之處，我們的內(nèi)心也因孩子而變得更加細(xì)膩和豐盈。”

這里的老師以“情”育人，她們知道教育本身是一個(gè)很慢的過程，也是不斷生長的過程，也正是如此，她們秉著一顆陪蝸牛散步的耐心和細(xì)心，架起了一座通往童真的橋梁。也是在這座橋上，她們牽著園里的孩子們一路行走，一路欣賞眼前的風(fēng)景，感受教育的發(fā)生，感受美的本身，感受最純真質(zhì)樸的童年……“是這群可愛的孩子，成就了這座美好的YI花園;是孩子們靈動(dòng)跳躍的思維，給予了我們?cè)丛床粩嗟膭?chuàng)造空間;也是他們純真燦爛的笑容，賦予了我們簡單純粹的教育生活……”短短6年時(shí)間里，這里的年輕教師隊(duì)伍形成了一個(gè)充滿活力與實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，展現(xiàn)出來整潔、舒適、自然的環(huán)境，自主、自在、幸福的孩子，也是幼兒園獨(dú)特理念和個(gè)性化管理的最好見證。

“這是一所來了就不想離開的幼兒園——花園、果園、菜園、梨園，你想要的的，應(yīng)有盡有;這是一所獨(dú)一無二，充滿教育深意的幼兒園——孩子對(duì)YI有什么設(shè)想，教師就會(huì)有N種呼應(yīng);這是一所激發(fā)兒童想象，激勵(lì)教師智慧的創(chuàng)意幼兒園——小火車、隧道，你能想到的，這里都看得到……”杭州市蓓蕾學(xué)前教育集團(tuán)總園長金環(huán)園長在參觀后充滿詩意的肯定，更加堅(jiān)定了園里老師們繼續(xù)前行的信心。

未來，二幼將繼續(xù)見證教育“愛和美”的豐蘊(yùn)底色，體悟滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)男腋Ｄ芰?，繼續(xù)這一場(chǎng)最美的修行……(呂婧儀)