黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，麗新畬族鄉(xiāng)聚焦黨史學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)，著力搭建“三個(gè)課堂”，引導(dǎo)全鄉(xiāng)黨員、干部在學(xué)深學(xué)細(xì)中增強(qiáng)政治自覺，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。

一是搭建“理論主課堂”，集體系統(tǒng)學(xué)黨史。麗新畬族鄉(xiāng)深化集中研學(xué)和個(gè)人自學(xué)，不僅開展黨史學(xué)習(xí)教育專題會(huì)，組織全鄉(xiāng)黨員集中學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)重要講話精神。更強(qiáng)化讀書交流，引導(dǎo)大家認(rèn)真研讀黨史必學(xué)材料、參考資料等權(quán)威著作，撰寫心得體會(huì)。鼓勵(lì)聚焦主題主線開展宣傳宣講，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育學(xué)深學(xué)細(xì)、入腦入心。

二是搭建“傳統(tǒng)紅課堂”，多元融合學(xué)黨史。麗新畬族鄉(xiāng)組織開展多種形式的黨史學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育全域覆蓋。組織全鄉(xiāng)黨員前往馬村紅色老宅，實(shí)地參觀中共馬村村支部舊址，通過圖片、文字、解說等回顧革命建設(shè)的歷史征程。組織代表前往上塘畈村，聽百歲老人講述戰(zhàn)爭年代的革命故事，展現(xiàn)不同時(shí)期的典型事跡、先進(jìn)人物以及精彩故事，以生動(dòng)的故事形式教育引導(dǎo)大家深刻理解故事背后的深刻邏輯，并從歷史中汲取為民服務(wù)的養(yǎng)分。

三是搭建“掌上微課堂”，靈活生動(dòng)學(xué)黨史。充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等重要平臺(tái)，引導(dǎo)全鄉(xiāng)黨員時(shí)時(shí)學(xué)黨史，充分利用業(yè)余時(shí)間開展“掌上”學(xué)習(xí)。全鄉(xiāng)干部每日精選黨史理論、黨史故事、專家授課視頻等視聽資料在鄉(xiāng)、村工作群推送，搭建黨史學(xué)習(xí)“微課堂”，實(shí)現(xiàn)“一鍵”隨時(shí)看、隨時(shí)學(xué)，方便利用碎片化時(shí)間開展學(xué)習(xí)，并組織開展“微討論”“微交流”，促進(jìn)學(xué)思結(jié)合。