第一，健全三個(gè)機(jī)制，強(qiáng)化“雙減”管理。一是責(zé)任落實(shí)機(jī)制。堅(jiān)決貫徹中央決策部署，第一時(shí)間召開黨工委會、專題會學(xué)習(xí)宣傳、安排部署“雙減”工作，及時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府進(jìn)行匯報(bào)，并成立工作專班，健全協(xié)調(diào)機(jī)制，明確目標(biāo)任務(wù)，制定路線圖、時(shí)間表，掛圖作戰(zhàn)、打表推進(jìn)“雙減”工作。二是督導(dǎo)考核機(jī)制。建立政府統(tǒng)籌、教育部門主管、學(xué)校主動(dòng)監(jiān)管、學(xué)生家長全程參與、社會日常監(jiān)督的立體監(jiān)管體系，把“雙減”工作納入相關(guān)部門和中小學(xué)年度督導(dǎo)考核，明晰政策底線，突出剛性要求，用“硬杠桿”推動(dòng)“雙減”落地生根。三是家校協(xié)同機(jī)制。扎實(shí)開展“雙減”工作進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變育兒觀、學(xué)校轉(zhuǎn)變成才觀，推動(dòng)家校協(xié)同減負(fù)同向而行、形成合力。依托27個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育學(xué)校、422個(gè)村（居）社區(qū)教育學(xué)習(xí)中心，宣傳推廣家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)，營造“一切為了學(xué)生”的共育生態(tài)。

第二，優(yōu)化三個(gè)重點(diǎn)，夯實(shí)“雙減”根基。一是優(yōu)化課堂教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求，確保課堂教學(xué)不超綱、不超標(biāo)、不超進(jìn)度。鞏固拓展國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)成果，積極打造卓越課堂，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持每年開展教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)，引導(dǎo)教師上好每一堂課，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)得好、學(xué)得足。二是優(yōu)化課后服務(wù)質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)課后服務(wù)“5+2”工作機(jī)制，全面推行“菜單式”服務(wù)課程，統(tǒng)籌安排作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、體藝活動(dòng)、勞動(dòng)體驗(yàn)、科創(chuàng)普及、安全及心理健康教育等活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)，幫助雙職工家庭解決“三點(diǎn)半”難題。三是優(yōu)化資源配置。組建優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)9個(gè)、覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校52所，不斷推動(dòng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村拓展。大力推進(jìn)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”減負(fù)行動(dòng)，共建共享城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源。每年選派500名城區(qū)教師下鄉(xiāng)支教、農(nóng)村教師進(jìn)城頂崗學(xué)習(xí)，120名音體美等緊缺學(xué)科教師跨校走教，讓學(xué)生就近就地上好學(xué)。

第三，嚴(yán)格三個(gè)整治，提升“雙減”實(shí)效。一是嚴(yán)格校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整治。堅(jiān)持常態(tài)監(jiān)管，停止審批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，叫停學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招收中小學(xué)生，全覆蓋排查全區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)440所，整治違規(guī)機(jī)構(gòu)22所，關(guān)停無證機(jī)構(gòu)5所。“雙減”意見出臺以來，全區(qū)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由66所減至18所、減少72.7%，在培學(xué)員減少78.8%，校外培訓(xùn)壓減態(tài)勢基本形成。按照全市疫情防控工作視頻會議精神，全區(qū)所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從8月5日起，一律暫停線下培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)教委正會同區(qū)衛(wèi)生、市場監(jiān)管、文化、公安等部門和有關(guān)鎮(zhèn)街聯(lián)合開展拉網(wǎng)式檢查督查，確保工作真正落實(shí)到位。二是嚴(yán)格“五項(xiàng)管理”整治。以推進(jìn)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理”為小切口、大改革，組織49名督學(xué)全覆蓋開展“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)“五項(xiàng)管理”全覆蓋、齊步走、常態(tài)化。把“五項(xiàng)管理”納入學(xué)校一日常規(guī)，重點(diǎn)整治超標(biāo)布置課后作業(yè)、擠占學(xué)生睡眠時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生攜帶手機(jī)和問題讀物入校等問題，確保師生員工、學(xué)生家長人知人曉、身體力行。三是嚴(yán)格師德師風(fēng)整治。對標(biāo)“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，大力推行師德負(fù)面清單制度，全區(qū)教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，重拳整治要求家長批改作業(yè)、教師有償補(bǔ)課、校外兼課等違規(guī)違紀(jì)行為。將師德考核貫穿教師管理和職業(yè)發(fā)展全過程，建立學(xué)校、學(xué)生、家長及社會相結(jié)合的多元評價(jià)體系，暢通監(jiān)督渠道，督促教師潛心教書、靜心育人。