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視頻：李會平 王毅卉

“建立統(tǒng)一職教專業(yè)目錄，完善‘職教高考’制度，打通職業(yè)教育升學深造渠道，讓職業(yè)學校的學生在升學方面享有更好機會?！比珖舜蟠?、武漢市旅游學校教師馬丹告訴記者，她非常關注暢通職業(yè)教育升學通道問題。

在職業(yè)教育領域深耕20多年的馬丹，致力于職業(yè)學校學生成長成才。馬丹認為，職業(yè)教育是推動建設教育強國、科技強國、人才強國的重要一環(huán)，要讓不同稟賦和需求的學生能夠多次選擇、多樣化成才，增強職業(yè)教育吸引力。

作為新當選的全國人大代表，馬丹深感責任重大。兩會前夕，馬丹走訪調研了多所中職學校，發(fā)現不少學生、家長對選擇中職學校有所顧慮。其中，升學、就業(yè)是影響初高中階段學生及家長選擇教育類型的兩大因素。

“由于目前中職能夠選擇的升學途徑不多，部分家長和學生對中職學校和專業(yè)的認識不足，導致家長與學生對中職教育前景信心不足?！瘪R丹表示。

在專業(yè)設置方面，馬丹建議，以教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》為依據，統(tǒng)一職業(yè)教育的專業(yè)目錄設置，指導中職學生升學報考、求職就業(yè)，更好地拓寬中職學生的成長成才空間。

馬丹建議，加快完善“職教高考”制度，暢通職業(yè)教育升學深造渠道，通過擴大職業(yè)本科、應用型本科在“職教高考”中的招生計劃，使職業(yè)學校的學生在升學方面享有更好的機會。

“中職學校也要加強內涵建設，不斷提高辦學質量?！瘪R丹表示，要堅持“產教融合、校企合作、工學結合、知行合一”等教育理念，注重培養(yǎng)學生的通用技能，辦“有用”的職業(yè)教育。

對于中職教育未來的發(fā)展，馬丹認為，應改變中職教育單純面向就業(yè)、普通高中單純追求升學的局面，將“成才”教育與“成人”教育、就業(yè)教育與可持續(xù)發(fā)展、一技之長與全面發(fā)展融合起來，為學生提供更多選擇機會。

在提升學生認知方面，馬丹建議，相關部門應在各個學段開展勞模精神及工匠精神教育，開設職業(yè)認知課程，推動中職學校與中小學校聯合開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)體驗、勞動教育等，幫助學生提前了解職業(yè)教育學校與專業(yè)。

關鍵詞： 人大代表