為了解中考命題導向，反思改進課堂教學，新塍鎮(zhèn)中學科學教研組在微格教室進行了主題為“2021年嘉興中考科學試題分析”的教研活動，全體科學老師參加了此次活動。為保證活動順利開展，前期，組內(nèi)教師進行了具體的任務分工，分題型進行交流準備，同時要求每位科學教師認真做好嘉興中考科學試卷。

活動時，各題組按序進行交流。首先，由教研組長劉國軍老師帶領(lǐng)大家共同學習今年嘉興卷總體命題思路，并針對探究題進行逐題分析交流，分享有關(guān)項目化學習的內(nèi)容。同時，劉老師對探究題的教學提出了幾條建議：1.關(guān)注課本實驗，挖掘?qū)嶒瀮?nèi)涵，培養(yǎng)探究素養(yǎng)。2.從起始年級加強審題讀題能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成好的讀題習慣和答題規(guī)范，訓練正確答題的能力。3.認真開展備課組交流，發(fā)揮備課組的團隊合力，精選試題，加強研究，每學期都要對學生進行科學探究答題的統(tǒng)一指導。

接著，組內(nèi)其他教師針對不同題型作分享交流。楊躍根老師圍繞實驗操作、物質(zhì)間的關(guān)系、溶液、電、力等核心內(nèi)容和易錯題進行了交流，同時提出四點想法：1.重視基礎，關(guān)注核心。2.利用好教材。3.重視科學方法教育。4.在真實情景中解決問題的能力。

濮淑玥老師和沈永平老師對填空題進行詳細分析，指出：教學要關(guān)注核心概念的理解，關(guān)注科學方法的應用，關(guān)注科學觀念的形成;老師要站在統(tǒng)一高度，引導學生從具體的學科知識中去認識和理解其背后蘊含的大概念和原理;要滲透科學史，培養(yǎng)學生的科學精神。同時，他們還強調(diào)學生不僅要有知識，還要有觀念、方法還和思想。

前期，李佳梅老師讓任教班級學生測試了中考卷中有關(guān)八下的試題?；顒又校罾蠋煂W生的答題情況進行了交流反饋，并提出兩條教學建議：1.加強審題能力的培養(yǎng)。教學過程中引導學生抓住關(guān)鍵詞，學會剔除題干中的干擾信息，把握核心字眼。2.加強計算能力的提升，在平時課堂過程中注重滲透一些科學運算的技巧，并舉例加以強化。

吳慧美老師就解答題從清晰的卷面、全面的知識點、豐富的細節(jié)、升華的理念等方面進行了細致的分析。

兩節(jié)課的活動，時間雖短，但內(nèi)容豐富。通過分享交流，老師們獲取了中考試題信息，明確了命題方向。在今后的教學和復習中，老師們將細照篤行，修正教學偏差或不足，不斷反思改進，提高教學質(zhì)量。