“叮咚，叮咚......”8月22日，東陽市第五實驗幼兒園王峰園區(qū)教師群里如約而至地響起了微信鈴聲，原來是該園的教師們正在上傳自己的讀書心得。

最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。據(jù)悉，為充實教師們的假期生活，營造閱讀氛圍，進一步提升教師專業(yè)成長，做一個有智慧、有思想、有魅力的教師，該園開展了線上讀書分享交流活動。

根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的階段性特征，教務(wù)處為老師們提供了一些實用的書籍選擇閱讀。大家根據(jù)自身的需要制定適合自身的閱讀計劃與思維導(dǎo)圖，做好閱讀筆記。每周的周日，老師們會在群里上傳本周內(nèi)的閱讀感悟與心得。“環(huán)境是孩子會說話的老師，在創(chuàng)設(shè)環(huán)創(chuàng)時，教師應(yīng)該摒棄大人想法，多站在兒童的立場上思考，在美觀性的同時，更重要去思考環(huán)創(chuàng)的意義。”鐘思菡老師閱讀《放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童》后寫道。教師們每天利用一定時間閱讀學(xué)習(xí)，在閱讀中用記錄的方式對書本進行理解，與書中語言進行“對話”，在通讀、熟讀中進行梳理。

“欲求教書好，先做閱讀人。五幼的老師們把讀書與工作、生活相結(jié)合，在閱讀中相遇美好，做一個會讀書、讀好書的教師，將理論運用于實踐，可以找尋專業(yè)成長的節(jié)點與職業(yè)生活的幸福感。”該園教務(wù)主任蔣佳說道。(林燦燦)