為堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進(jìn)一步減輕暑假期間學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，望都縣教育和體育局迅速行動(dòng)，聯(lián)合共青團(tuán)中央中國(guó)光華科技基金會(huì)，共同開展暑期“云支教”活動(dòng)，努力構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

“云支教”活動(dòng)由復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校21名大學(xué)生志愿者擔(dān)任教師，望都縣優(yōu)選城內(nèi)小學(xué)、東關(guān)小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、北關(guān)小學(xué)、新城區(qū)小學(xué)5所學(xué)校共416名學(xué)生作為服務(wù)對(duì)象，雙方建立“云師生”聯(lián)系，在“線上”、“線下”同步開展系列暑期研學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)所需圖書教材由共青團(tuán)中央中國(guó)光華科技基金會(huì)為學(xué)生免費(fèi)提供，縣教體局成立工作專班專門負(fù)責(zé)活動(dòng)組織指導(dǎo)。組織方依據(jù)年齡特點(diǎn)和智力水平對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分班，大學(xué)生志愿者認(rèn)領(lǐng)“班主任”身份， “班主任”經(jīng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)后上崗，統(tǒng)一采用“1本書+1次情景教學(xué)+走進(jìn)1位歷史典范人物+1次結(jié)業(yè)演講”的模式，通過“社群陪伴式書籍導(dǎo)讀”對(duì)學(xué)生進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，開展“網(wǎng)絡(luò)情景教學(xué)”激發(fā)他們活動(dòng)興趣，讓學(xué)生在讀書中感悟，在思索中收獲，在通讀歷史人物故事中受到精神鼓舞與智慧啟迪。

當(dāng)前，學(xué)生經(jīng)指導(dǎo)閱讀深入了解了毛澤東、李大釗、錢學(xué)森等人物的光輝事跡后，“云支教”班主任組織學(xué)生發(fā)起了“我想成為這樣的人”演講活動(dòng)。每名學(xué)生都錄制演講視頻，抒發(fā)胸懷壯志，表達(dá)真情實(shí)感，展現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)理想。學(xué)生的演講視頻除在“云支教”課堂進(jìn)行展播外，還在家長(zhǎng)幫助下，通過“抖音”、“快手”、微信視頻號(hào)等平臺(tái)發(fā)布，在社會(huì)上引發(fā)高度關(guān)注，贏得社會(huì)各界廣泛贊譽(yù)。

“云支教”活動(dòng)為學(xué)生們打造了一次特殊的假期旅行，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的志氣，同時(shí)，“云支教”活動(dòng)還為高校大學(xué)生搭建了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“雙向”教育，達(dá)到了“雙贏”效果，有力推動(dòng)了望都縣教育“雙減”工作落地見效。