班主任工作是幼兒園管理中的重要一環(huán)，抓好班主任工作是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高師德師風(fēng)素養(yǎng)，提升班主任工作管理水平，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，秀洲區(qū)吳越幼兒園于2021年7月5日下午召開主題為“經(jīng)驗(yàn)分享，互學(xué)互進(jìn)”班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

一、分享，讓老師有所悟小班班主任王建萍老師以“好常規(guī)要從小班抓起”為主題，從日常抓常規(guī)，三人共合作，放手多嘗試，家園多聯(lián)系四個(gè)維度出發(fā)，依托案例，圖文結(jié)合，生動(dòng)幽默地講述了關(guān)于小班常規(guī)養(yǎng)成中的點(diǎn)滴心得。中班班主任陳老師講述了如何做一名有溫度的老師，讓班級(jí)內(nèi)富有“個(gè)性的孩子”適應(yīng)班級(jí)生活，愛上幼兒園。有些孩子在舞臺(tái)上非常耀眼，而有些孩子是在旁邊默默鼓掌的，大班錢萍燕老師就關(guān)注到了這些默默無(wú)聞的孩子，通過(guò)方式游戲增強(qiáng)這些孩子的自信心，讓每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。

二、交流，讓老師有所得在聆聽了三位老師分享之后，每位教師心里都萌生了自己的感觸，于是紛紛表達(dá)了自己的想法。大家重點(diǎn)圍繞“特需兒童的照顧”、“默默無(wú)聞的孩子”、“調(diào)皮搗蛋的孩子”等事例，以點(diǎn)帶面分享帶班過(guò)程中好的方法，反思做得不夠的地方。整個(gè)交流充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，教師在經(jīng)驗(yàn)積累和反思中提升了自己的班級(jí)管理水平，進(jìn)一步梳理班級(jí)工作的思路，為下一步穩(wěn)步推進(jìn)班級(jí)工作提供了新理念、新辦法。

這是一次面對(duì)面的交流，是一次思想的碰撞，也是一次快樂(lè)和幸福的分享。通過(guò)本次活動(dòng)，老師們紛紛表示在今后工作中，用愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛和呵護(hù)每一名幼兒，用專業(yè)的眼光評(píng)價(jià)孩子，從專業(yè)的角度為家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以專業(yè)的氣度接納每一位家長(zhǎng)，樹立模范的師表形象，爭(zhēng)做新時(shí)代好教師!