一是提高教育教學質量抓減負。先后啟動實施“質量興教”三年行動計劃、質量提升五年行動，出臺系列配套制度、機制推動質量崛起，全面樹立“高質量育人”的導向，評價以質量為重、用人看質量變化、待遇與質量掛鉤，不斷促進各級各類教育質量水平提升。以解決教育資源“城鎮(zhèn)擠”問題為導向，推進教育學區(qū)制、集團化改革，連片成立11個學區(qū)，逐步釋放教師隊伍調配權、教育資源統(tǒng)籌權。抓“雙減”、嚴“五管”、破“五唯”、強“五育”，促進學生全面發(fā)展、健康成長。健全教學管理規(guī)程，優(yōu)化教學方式，致力打造高效課堂、卓越課堂。成功創(chuàng)建5所國家級足球特色學校、19所市級藝體特色示范學校和13所市級智慧校園建設示范學校。

二是提升課后服務水平抓減負。聯(lián)合縣發(fā)改委、縣人力社保局等四部門聯(lián)合印發(fā)《中小學推進課后服務工作指導意見（試行）》，按照“屬地管理、校內實施、自愿參加、公開透明”原則，啟動開展課后服務。統(tǒng)籌學段差異、城鄉(xiāng)差異、地域差異，構建“學科提升+藝術課程+實踐課程”課后課程體系，涵蓋書法、美術、足球等30多種活動，支持研發(fā)校本課程和開展興趣社團，滿足學生個性化、多元化需求。堅持“準備充分、條件具備、積極穩(wěn)妥、家長滿意”原則，對學校開展課后服務進行嚴格審批、監(jiān)管，基本實現(xiàn)師資落實到位、設備保障到位、考勤考核到位、成果展示到位。目前，全縣開展課后服務的學校共69所，惠及義務教育階段學生5.39萬人。

三是強化培訓機構管理抓減負。召開校外培訓機構專項集中整治聯(lián)席會議5次；印制《自覺抵制非法校外培訓行為倡議書》和《致學生家長的一封信》10萬余份，通過媒體、“豐都教育”微信公眾號、微信群、QQ群等向廣大市民及家長進行了宣傳引導。縣教委、縣市場監(jiān)管局、縣公安局等部門聯(lián)動，開展聯(lián)合執(zhí)法檢查13次，查處問題機構15家，下達整改通知書12份，責令停業(yè)整頓3家。組織召開文化類校外培訓機構“雙減”工作推進會，解讀政策、傳達要求。從8月4日起，按照疫情防控工作要求，全面督促暫停了校外培訓機構線下培訓。

四是嚴格控制作業(yè)總量抓減負。認真落實《教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》，嚴格要求督導學校確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)；小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘?；咀龅叫W作業(yè)不出校、初中作業(yè)不超綱、高中作業(yè)不越界，探索差別化布置作業(yè)，把提高質量的著力點轉到提高課堂效率上。同時，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不給家長增加額外負擔。

五是凝聚家校育人合力抓減負。聯(lián)動縣婦聯(lián)創(chuàng)建組建家庭教育講師團，招募家庭教育志愿者、代理家長1824人，發(fā)揮家庭教育講師團、家長學校、家長委員會、家長會等作用，推進《家庭教育指導手冊》的宣傳、應用，講師團常態(tài)深入村社、院壩開展專題講座，對家長進行家庭教育指導、咨詢和輔導，引導家長掌握科學的教育理念和方法，努力形成減負共識。成功申報為全國“家校（園）共育”數(shù)字化試驗縣建設，遴選36個試點校（園）建設。同時，持續(xù)營造良好教育生態(tài)，聯(lián)動縣域媒體積極宣傳科學育人理念，堅決抵制炒作考試成績排名和升學率，努力營造良好育人氛圍。