宜人財(cái)富母公司宜信旗下宜信公益基金會(huì)發(fā)起的“苔花校園”德育心智課程從2021年1月份開始，在云南省尋甸回族彝族自治縣的八所苔花校園中開展了德育心智課程。在近期舉辦的“苔花校園教師征文活動(dòng)”中，很多老師都分享了學(xué)生身上發(fā)生的變化，來自六哨鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校的代玉粉老師在征文中也表達(dá)了自己的感受。

代老師在征文中寫到，由于學(xué)校的孩子大部分都是留守兒童，他們的父母常年不在家，所以孩子的教育都被寄望于學(xué)校，但是學(xué)校教學(xué)任務(wù)重，對孩子的心理教育會(huì)出現(xiàn)疏漏。在代老師的班里就出現(xiàn)了“小團(tuán)體”的現(xiàn)象，兩個(gè)同學(xué)之間因?yàn)楹苄〉氖虑榘l(fā)生矛盾，便邀約好朋友不要理對方，代老師發(fā)現(xiàn)后，就在德育心智課上教給孩子調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)學(xué)生情緒調(diào)控的能力。并通過“積極關(guān)系”課程中兩個(gè)同學(xué)不理彼此的案例，讓同學(xué)給主人翁出主意想辦法，采用“我是你”角色互換的游戲，體驗(yàn)對方的感受，從而讓他們通過真實(shí)的情感體驗(yàn)了解對方的想法，明白在人際交往過程中彼此要平等對待，要像尊重自己一樣尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考。

另外，代老師還帶著孩子們通過對教材中案例的分析，他們明白了在交往中要樂于與他人交往，勇于表達(dá)自己的意見，同時(shí)能夠與同伴合作，主動(dòng)和教師和家長溝通、交換意見。讓他們采取正確的方法化解矛盾，搭建友誼的橋梁。課外組織開展“同舟共濟(jì)”、拔河等體現(xiàn)凝聚力的活動(dòng)。

如今，代老師班的同學(xué)能互幫互助，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，并在學(xué)校組織的第七屆文體藝術(shù)節(jié)中榮獲團(tuán)體總積分第一名的好成績。

為了給留守兒童提供能跟父母交流的平臺(tái)。代老師班級(jí)還開通了“家長溝通時(shí)間”，并添加了學(xué)生家長的微信，誰要是想家長了代老師會(huì)在課余時(shí)間讓孩子們和家長視頻聊天，通過這樣的激勵(lì)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高了。

德育心智課程的開設(shè)是學(xué)生健康成長的需要，是一個(gè)長期、持續(xù)的過程。宜人財(cái)富母公司宜信旗下宜信公益基金最大限度的為更多的學(xué)生服務(wù)，讓每個(gè)孩子都能有一個(gè)健康美好的童年!

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