中國現(xiàn)代美育觀念產(chǎn)生于20世紀(jì)初期，代表人物是王國維、蔡元培。其中蔡元培在《哲學(xué)總論》中使用了“美育”的概念，成為引入美育一詞的第一人。美育就是情感教育，其作用在陶養(yǎng)人的感情，使人的情感轉(zhuǎn)弱而為強(qiáng)，轉(zhuǎn)薄而為厚，給人的高尚行為以推動力。7月5日下午，秀洲區(qū)教育研究和培訓(xùn)中心舉辦了2021年第四期“秀研論壇”，活動由王祖英書記主持。

初中美術(shù)教研員沈國昌老師以《美術(shù)/美育》為題談了自己對中學(xué)美術(shù)教育的欣賞與評述。他認(rèn)為美術(shù)，把字拆分開來，就是美好的事物是需要一定的技藝和方法，技藝是需要大量的時間積累來實(shí)現(xiàn)的，另外要講究方法，有規(guī)則的，簡單的講學(xué)習(xí)素描要用對鉛筆。在我們的美術(shù)教育中要強(qiáng)調(diào)：導(dǎo)向是技能的講解介紹，著重提升學(xué)生的審美，沒有大量時間提升技藝，眼界不能丟掉。

中小學(xué)音樂教研員錢加強(qiáng)老師則以《怎樣讓學(xué)生自信演唱表現(xiàn)音樂美》為題，闡述了在音樂教育中我們要陶冶學(xué)生的情操，要穿透感性與理性的壁壘，讓學(xué)生的心靈起到震撼作用。現(xiàn)在比較流行的新體系音樂教學(xué)提倡的就是以情感體驗(yàn)為主線，以感性認(rèn)知為基礎(chǔ)，以音樂審美為指導(dǎo)，以全面育人為目的特別是情感育人為目的。他認(rèn)為音樂教育既是情感教育又是審美教育。主要通過演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演、識讀樂譜這幾方面來表現(xiàn)。

王祖英書記對兩位老師的論壇演講給予充分肯定，并作了精彩點(diǎn)評。區(qū)研訓(xùn)中心一直以來積極落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，努力構(gòu)建新時代“五育融合”育人體系。推進(jìn)各級各類學(xué)校美育發(fā)展，凸顯學(xué)校環(huán)境美、豐富藝術(shù)實(shí)踐活動、鼓勵美育特色發(fā)展。并及時總結(jié)提煉“五育融合”相關(guān)資源、實(shí)踐活動和典型案例等創(chuàng)新課程成果，增強(qiáng)輻射效應(yīng)，讓廣大學(xué)生感受美、感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。